Accompagner les enfants durant le déconfinement

Avec le dé-confinement il est important de préparer vos enfants : à comprendre et apprendre les gestes barrières, s’adapter aux prochaines sorties, au retour à l’école...

- Vous trouverez toutes les informations et astuces utiles dans l’article du Centre D’excellence des troubles du neurodéveloppement, Service de Psychiatrie de l’Enfant, Hôpital R. Debré, Paris, France pour apprendre les gestes barrières aux enfants
https://www.pedopsydebre.org/post/c...

- Expliquer la propagation des microbes aux enfants :
https://www.youtube.com/watch?v=W1I...

- Site de l’Education nationale
Dans le cadre de la stratégie de déconfinement, il a été décidé d’ouvrir les écoles et établissements scolaires, progressivement, à partir du 11 mai 2020 et dans le strict respect des prescriptions émises par les autorités sanitaires. Des protocoles sanitaires précisent les modalités pratiques de réouverture et de fonctionnement.
https://www.education.gouv.fr/coron...

Ecole inclusive et déconfinement : les réponses à vos questions :
https://www.education.gouv.fr/ecole...

- Permettre l’inclusion des enfants en situation de handicap en période de crise sanitaire
Des livrets ont été initié par des ergothérapeutes spécialisés en pédiatrie qui ont à cœur de rendre accessible l’école aux enfants en situation de handicap.
Livret pour faciliter l’acquisition des gestes barrières : outils & stratégies pour les jeunes enfants (FALC)
Livret à destination des collèges et lycées : les gestes barrières
Livret expliquant les gestes barrières aux enfants utilisant la communication alternative et augmentative (MAKATON, Pictogrammes, LSF, Tableau de langage assisté, Pictogrammes basse vision)
Livret déficience visuelle
Livret : Problématiques sensorielles et gestes barrières
Des jeux pour la récré : dans le respect des gestes barrières
https://devergoform.wixsite.com/web...

- Vidéos sur des questions qui peuvent intéresser les parents de jeunes enfants
Le port du masque avec les enfants, comment ajuster nos pratiques langagières ?

https://www.yapaka.be/video/video-l...
Un entretien avec Véronique Rey, linguiste, dans le contexte du Covid-19.
Le port du masque empêche notre interlocuteur d’avoir accès à toute une série d’informations (expressions faciales, lecture labiale...). C’est à travers la manière dont on joue avec une articulation plus exagérée, nos intonations, une certaine mélodie, le débit plus lent que l’on pourra continuer à se faire comprendre.

Comment être créatif dans la rencontre avec les tout-petits quand nos jeux de bouche sont confinés derrière les masques ?
https://www.yapaka.be/video/video-c...
La communication avec un tout-petit passe énormément par les mimiques, le visage, la bouche. La communication avec un bébé se fait par allers-retours entre les jeux de souffle, d’intonation, d’exagération... et ce que le bébé exprime lui aussi en réponse à travers toutes ses propres mimiques faciales.

- Comment bien utiliser son masque ?
http://www.ch-havre.fr/wp-content/u...
http://www.ch-havre.fr/wp-content/u...

Mon enfant refuse de retourner à l’école après le confinement ! Que faire ?
https://www.pedopsydebre.org/post/m...

- De nombreuses ressources à destination des personnes avec Autisme de leurs proches et de leurs accompagnants
Ce dispositif est un complément au ressources numériques existantes, en particulier le site du Centre de Ressource Autisme Normandie Seine-Eure http://cra-normandie-seine-eure.fr sur lequel vous trouverez d’autres informations.
https://padlet.com/kahnlaurence/j4z...